Blended Learning là gì? - Phương pháp học tập kết hợp đỉnh cao!

1. Blended Learning là gì?

Blended Learning là một thuật ngữ ngày càng được sử dụng phổ biến để mô tả cách thức học điện tử được kết hợp với các phương pháp lớp học truyền thống và nghiên cứu độc lập, tạo ra một phương pháp giảng dạy lai tạo mới. 

Vậy cụ thể hơn, Blended Learning là gì? Cách thức phân phối học tập thường phụ thuộc vào hoàn cảnh, làm cho chúng ta có thể khó mà đưa ra một định nghĩa chính xác nhất về nó. Wikipedia đã định nghĩa Blended Learning như sau: Blended Learning là một cách tiếp cận giáo dục kết hợp các tài liệu giáo dục trực tuyến và cơ hội tương tác trực tuyến với các phương pháp lớp học dựa trên địa điểm truyền thống. Blended Learning đòi hỏi sự hiện diện về thể chất của các giáo viên và học sinh, với một số yếu tố kiểm soát học sinh theo thời gian, địa điểm, con đường và tốc độ. 

Trong khi học sinh vẫn theo học các trường bắt buộc các giáo viên phải có mặt, các thực hành trong lớp học trực diện được kết hợp với các hoạt động thông qua trung gian máy tính về nội dung và phân phối. Blended Learning cũng được sử dụng trong các thiết lập đào tạo phát triển chuyên nghiệp. Tuy nhiên, khi nói đến E-learning, các phương pháp lớp học dựa trên địa điểm của Google có thể được thay thế bằng hội thảo trên web, giúp việc học trở nên dễ tiếp cận và thuận tiện hơn. Việc học tập theo Blended Learning sẽ khuyến khích cá nhân hóa trải nghiệm E-learning bằng cách kết hợp các khía cạnh tốt nhất của việc dạy học trực tiếp với các phương pháp E-learning dựa trên công nghệ.

Nó mở rộng trải nghiệm của người học bằng cách hỗ trợ mọi lúc, mọi nơi học tập và định hình lại vai trò của người hướng dẫn. Khi được áp dụng vào E-learning, việc học tập kết hợp lại phụ thuộc vào hoàn cảnh, nhưng bao gồm:

- Một phần của việc học diễn ra trực tuyến, với việc học sinh có thể quản lý tốc độ học tập.

- Một phần khác của quá trình học là nhờ sự hướng dẫn của người giảng dạy, thường được thực hiện thông qua các buổi hội thảo trực tuyến, giúp cho việc tham gia học từ xa trở nên dễ dàng hơn. Về cơ bản thông qua việc học theo phương pháp Blended Learning, đào tạo trực tuyến và hướng dẫn là bổ sung và tạo ra một môi trường học tập tích hợp. 

2. 6 mô hình học tập của Blended Learning

Blended Learning là gì? Blended Learning không còn là một lựa chọn cho các lớp học. Sự kết hợp giữa hướng dẫn trực tiếp và cơ hội học tập trực tuyến cho phép cá nhân hóa, linh hoạt và cơ hội thành công cao hơn cho sinh viên, học sinh. Các nhà giáo dục có 6 mô hình Blended Learning để lựa chọn, để họ có thể thực hiện một hệ thống phân phối phù hợp với lớp học/học sinh của mình. Vậy 6 mô hình học tập của Blended Learning là gì?

2.1. Mô hình Face-To-Face (The Face-To-Face Driver Model)

Mô hình này đạt hiệu suất tốt nhất khi áp dụng cho các lớp học đa dạng, nơi mà học sinh tham gia ở nhiều cấp độ khác nhau về khả năng và trình độ. Nói chung, chỉ một số học sinh sẽ tham gia vào các thành phần học tập trực tuyến như sau:

- Học sinh ở cấp độ thành thạo trên cấp lớp của họ có thể được tiến hành với tốc độ nhanh hơn. Điều này ngăn ngừa sự nhàm chán bằng cách cung cấp những thách thức phù hợp cho sinh viên có khả năng cao. 

- Học sinh ở cấp độ thành thạo dưới cấp lớp của họ nhận được sự hỗ trợ để cải thiện kỹ năng phù hợp, nhằm nâng cao hiệu suất học tập của mình. Và cái hay của việc học trực tuyến đối với những đối tượng học sinh này đó là chúng có thể có được tất cả các thực hành mà chúng cần để thành thạo các kỹ năng và đưa ra các kỹ thuật riêng giúp cải thiện trí nhớ khi cần duy trì nội dung. 

- Học sinh học tiếng Anh cũng có thể nhận được sự khắc phục để các kỹ năng tiếng Anh của họ có thể được tiếp thu nhanh hơn. 

2.2. Mô hình luân phiên (The Rotation Model)

Đây thực sự chỉ là một biến thể của mô hình trạm học tập mà giáo viên đã sử dụng trong nhiều năm. Học sinh quay vòng lịch trình học tập trực tuyến độc lập và thời gian học trực tiếp. Mô hình này dường như phổ biến nhất trong các môi trường sau:

- Các lớp học tiểu học, trong đó giáo viên đã sử dụng và tự do với các trạm học tập truyền thống. 

- Các lớp học tiểu học, trong đó học sinh có thể được phân chia dựa trên các cấp độ kỹ năng về đọc và tính toán. Do đó, những học sinh giỏi toán nhưng không biết đọc có thể có thời gian đối mặt với giáo viên để đọc trước khi quay sang các trạm học trực tuyến để học toán. Giáo viên có thể cung cấp cho sinh viên đang gặp khó khăn hơn hỗ trợ cá nhân dựa trên nhu cầu của họ. 

2.3. Mô hình Flex (The Flex Model)

Mô hình Flex Blended Learning là gì? Hầu hết các chương trình giảng dạy được cung cấp thông qua một nền tảng kỹ thuật số và giáo viên có sẵn để tư vấn và hỗ trợ trực tiếp. Nó phụ thuộc rất nhiều vào việc giảng dạy trực tuyến, với các giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn chứ không phải là người cung cấp hướng dẫn chính. Mô hình này dường như được sử dụng nhiều nhất và thành công nhất trong các môi trường sau:

- Các môi trường thay thế, trong đố phần lớn dân số học sinh được coi là có nguy cơ. Các thiết lập lớp học truyền thống thường không thành công đối với những học sinh này. 

- Các môi trường thay thế trong đó học sinh tham gia vào các chương trình vừa học vừa làm, có vấn đề về việc đi học hoặc đã được đưa vào chương trình học bán thời gian. 

- Theo quy định, cấp độ cho mô hình Flex là thứ cấp. 

2.4. Mô hình Lab School trực tuyến (Online Lab School Model)

Tất cả các chương trình giảng dạy được phân phối thông qua một nền tảng kỹ thuật số nhưng ở một vị trí vật lý nhất quán. Không có giáo viên được chứng nhận trong tay, nhưng, thay vào đó, họ được đào tạo qua người giám sát. Đây là một lựa chọn tốt trong các trường hợp sau:

- Học sinh trung học cần linh hoạt sắp xếp thời gian do các trách nhiệm khác (công việc, nuôi dưỡng trẻ em).

- Học sinh trung học chọn tùy chọn này để tiến bộ với tốc độ nhanh hơn so với trong các trường học truyền thống. 

- Học sinh cần di chuyển với tốc độ chậm hơn so với các lớp học truyền thống cung cấp. 

- Các trường và khu vực phải đối mặt với những hạn chế về ngân sách và không thể đáp ứng tổng dân số của họ trong các lớp học truyền thống, do hạn chế của cơ sở hay không có khả năng tuyển dụng đủ giáo viên được chứng nhận. Mô hình này giảm bớt các vấn đề về quy mô lớp học. 

2.5. Mô hình self-blend (Self-Blend Model)

Mô hình này cho phép các khóa học vượt ra ngoài được cung cấp trong môi trường truyền thống ở một trường hay một khu vực cụ thể. Học sinh tham gia các lớp học truyền thống nhưng sau đó đăng ký vào các khóa học để bổ sung cho các chương trình học tập thường xuyên của họ. Mô hình này đặc biệt có lợi trong các trường hợp sau:

- Một khóa học không được cung cấp bởi trường có thể được thực hiện bởi một sinh viên muốn học thêm trong một lĩnh vực nội dung cụ thể.

- Sinh viên muốn các khóa học nâng cao cho tín chỉ đại học sớm có thể ghi danh vào các khóa học được thiết kế và phê duyệt như vậy.

- Những sinh viên là những người học có động lực cao và hoàn toàn độc lập.

2.6. Mô hình Online Driver (The Online Driver Model)

Mô hình Online Driver Blended Learning là gì? Nó là một mô hình hoàn toàn trái ngược với môi trường giảng dạy trực diện truyền thống. Sinh viên làm việc từ các địa điểm ở xa, chẳng hạn như nhà của họ và nhận tất cả các hướng dẫn của họ thông qua các nền tảng trực tuyến. Thông thường, có những cơ hội để kiểm tra trên mạng một giáo viên khóa học và tham gia nhắn tin trực tuyến nếu cần một lời giải thích. Mô hình hoạt động tốt cho các sinh viên sau:

- Học sinh mắc bệnh mãn tính/ khuyết tật, những người cảm thấy khó khăn khi đi học.

- Học sinh có công việc hoặc nghĩa vụ khác đòi hỏi sự linh hoạt đối với trực tuyến tại trường học vào giờ mà các trường học truyền thống không hoạt động.

- Những sinh viên có động lực cao và muốn tiến bộ nhanh hơn nhiều sẽ được phép trong môi trường học đường truyền thống.

Trong khi nhiều giáo viên truyền thống có xu hướng bài trừ công nghệ, có thể là những cá nhân chống lại phương pháp học tập Blended Learning, tuy nhiên xu hướng học tập đỉnh cao này vẫn không thể biến mất. Sinh viên được định hướng kỹ thuật số, hiểu tiềm năng thành công mà Blended Learning có thể mang lại cho họ. 

Xem ngay: Danh sách việc làm giáo viên mới nhất

3. Ưu điểm và nhược điểm của Blended Learning

Một mô hình học tập kết hợp chắc chắn là một cách tuyệt vời để nâng cao trải nghiệm của người học, khi tìm hiểu Blended Learning là gì, bạn sẽ thấy được điều đó. Cho dù bạn đang đào tạo nhân viên, đối tác, khách hàng, hay lên các kế hoạch đào tạo khác, các tổ chức sử dụng Blended Learning sẽ gặt hái được những thành công nhất định. 

3.1. Ưu điểm của Blended Learning

Vậy ưu điểm của Blended Learning là gì? 

- Thứ nhất, đối với người học: Blended Learning cung cấp cho người học sự thuận tiện và linh hoạt. Họ có thể kiểm soát được tốc độ học tập và có thể lựa chọn học tập từ xa. Bên cạnh đó, nhiều nghiên cứu học thuật cho hay phương pháp Blended Learning giúp người học hiểu hơn về nội dung của khóa học. Mặt khác, bởi vì Blended Learning cho phép người học tương tác với người dạy và người học cùng, nên công tác học tập được hỗ trợ rất nhiều. 

- Thứ hai, lợi ích cho các tổ chức: Blended Learning làm giảm chi phí đào tạo trực tiếp, chẳng hạn như đi lại, ăn ở và tài liệu đào tạo (ở dạng văn bản in). Các công ty có thể sử dụng các phương pháp eLearning khác nhau, chẳng hạn như hội thảo trên web , trò chơi điện tử,... dẫn đến sự tham gia của người học tốt hơn. Hơn nữa, Blended Learning là một cách hiệu quả và tiết kiệm chi phí hơn để đào tạo, bạn sẽ thấy lợi tức đầu tư nhanh hơn và lớn hơn. Blended Learning cũng dễ dàng hơn để theo dõi chính xác đã hoặc chưa hoàn thành khóa đào tạo. 

3.2. Nhược điểm của Blended Learning

Trừ khi được lên kế hoạch và thực hiện thành công, Blended Learning có thể có những bất lợi về khía cạnh kỹ thuật vì nó phụ thuộc rất nhiều vào các tài nguyên kỹ thuật hoặc công cụ mà kinh nghiệm học tập pha trộn được cung cấp. Những công cụ này cần phải đáng tin cậy, dễ sử dụng và cập nhật để chúng có tác động có ý nghĩa đối với trải nghiệm học tập. 

Kiến thức về CNTT có thể đóng vai trò là rào cản đáng kể cho sinh viên cố gắng truy cập vào tài liệu nội dung khóa học, làm cho tính khả dụng của việc hỗ trợ kỹ thuật chất lượng cao là tối quan trọng. Các khía cạnh khác của việc Blended Learning có thể thách thức là làm việc theo nhóm, vì những khó khăn trong việc quản lý trong một môi trường trực tuyến.. Được báo cáo là sử dụng ghi âm bài giảng công nghệ có thể dẫn đến sinh viên bị tụt lại phía sau trên các tài liệu. Trong một nghiên cứu được thực hiện trên bốn trường đại học khác nhau, người ta thấy rằng chỉ một nửa số sinh viên xem các video bài giảng một cách thường xuyên và gần 40% sinh viên đã xem các video có giá trị vài tuần trong một lần ngồi. 

Từ quan điểm của một nhà giáo dục, gần đây nhất, đã lưu ý rằng việc cung cấp phản hồi hiệu quả sẽ tốn nhiều thời gian hơn (và do đó tốn kém hơn) khi sử dụng phương tiện điện tử, so với các đánh giá truyền thống (ví dụ như trên giấy). Sử dụng nền tảng học tập điện tử có thể tốn nhiều thời gian hơn so với các phương pháp truyền thống và cũng có thể đi kèm với chi phí mới vì nền tảng học tập điện tử và nhà cung cấp dịch vụ có thể tính phí người dùng cho các nhà giáo dục. Một vấn đề quan trọng khác là truy cập vào cơ sở hạ tầng mạng. Mặc dù sự phân chia kỹ thuật số đang thu hẹp khi Internet trở nên phổ biến hơn, nhiều sinh viên không có quyền truy cập phổ biến ngay cả trong các lớp học của họ. Bất kỳ nỗ lực nào để kết hợp các chiến lược Blended Learning vào chiến lược sư phạm của một tổ chức cần phải tính đến điều này. Đây là lý do tại sao các trung tâm học tập được xây dựng với các kết nối wi-fi tốt để đảm bảo vấn đề này được giải quyết.

Blended Learning là gì giờ đây bạn đã “nằm lòng” kiến thức rồi phải không? Blended Learning là một giải pháp hiệu quả và khả thi cho các lớp học truyền thống thực sự căng thẳng. Mô hình Blended Learning nào bạn đã sử dụng để cải thiện giáo dục cho học sinh của mình? Hãy chia sẻ câu chuyện của bạn ở dưới phần bình luận bài viết này nhé!